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低年级语文学习,字词积累是难点之一,刚接触语文的小学生,面对同音字、形近字学起来不容易,尤其是现在语文学习难度增加,学生在一二年级就接触较多的字词,在教学中,学生面临着学习新知识,遗忘旧知识的困境.如何提高字词教学的效率,以及提升学生积累字词的速读,笔者有一些自己的做法.
小学语文教学中字词教学的基本策略
【摘 要】
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低年级语文学习,字词积累是难点之一,刚接触语文的小学生,面对同音字、形近字学起来不容易,尤其是现在语文学习难度增加,学生在一二年级就接触较多的字词,在教学中,学生面临
【机 构】
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乐亭县第一实验小学
【出 处】
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中国新通信
【发表日期】
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2020年7期
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