【摘 要】
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目的 分析在护理管理中应用风险管理的效果.方法 将本院2017年7月～2019年7月接诊的110例患者分为研究组与对照组,各55例,使用常规护理管理对对照组患者护理,研究组患者在进行
【机 构】
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江苏省泰兴市第三人民医院,江苏 泰州 225400
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目的 分析在护理管理中应用风险管理的效果.方法 将本院2017年7月～2019年7月接诊的110例患者分为研究组与对照组,各55例,使用常规护理管理对对照组患者护理,研究组患者在进行常规护理管理时应用风险管理,对比两组患者发生风险事件的几率以及护理满意度.结果 研究组发生风险事件的几率与护理满意度分别为5.45％与90.91％,对照组发生风险事件的几率与护理满意度分别为25.45％与87.27％,差异有统计学意义(P<0.05).结论 将风险管理应用于护理管理中,能够使护理质量得到有效提升,使医患纠纷得到有效减少.
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摘 要： 英语教师要关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们增强学习的成就感和自信心。本文着重从三方面进行阐述：培养学习爱好，营造师生情感交流的气氛，创建师生互动的磁场。 关键词： 英语教学 培养爱好 营造气氛 创建磁场 演唱会上，当歌星们在台上激情演唱时，台下的歌迷都拼命地高声呐喊，因为歌星是歌迷心里的“Super Star”。由此，我联想到英语教学，教师在教学过程中应发挥主导作
摘 要： 作者从事英语教学多年，深深体会到初中生学习英语有诸多困惑，尤其是英语写作，更让学生感到无从下手。作者就目前英语写作教学环节存在的几个问题进行分析，并提出解决这些问题的一些建议，以促进学生写作水平的提高。 关键词： 英语写作 课堂教学 写作方法 一、英语写作教学存在的问题 在英语教学中，我们主要是培养学生“听、说、读、写”的能力。写作是一项综合性的思维活动，需要同时运用多方面的知识和
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