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探究是课堂教学的主旋律——评析《食物链》教学设计
探究是课堂教学的主旋律——评析《食物链》教学设计
来源 :信息技术教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:darkak
【摘 要】
:
一个好的课堂教学设计,无非要做到:能够激发学生探究性学习的兴趣;能够促进学生积极主动的参与学习过程;能够帮助学生形成良好的学习习惯和正确的学习策略;能够培养学生掌握
【作 者】
:
邹伟志
【机 构】
:
江苏省苏州市教育科学研究院
【出 处】
:
信息技术教育
【发表日期】
:
2005年5期
【关键词】
:
教学设计
食物链
《食物链》
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一个好的课堂教学设计,无非要做到:能够激发学生探究性学习的兴趣;能够促进学生积极主动的参与学习过程;能够帮助学生形成良好的学习习惯和正确的学习策略;能够培养学生掌握并利用科学知识的态度(即情感)和能力.张贵红老师关于<食物链>的教学设计,恰恰就是从这四方面着手设计的.
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