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在实际数学教学过程中,并不是所有学生都学习成绩优异,学生之间都存在一定差异性,因此,教师应一视同仁,尽可能地帮助学生摆脱学习困境,帮助学生发散思维、锻炼大脑。本文通过分析转化小学五年级数学科中等及学困生方法,帮助提升学困生学习兴趣。
转化小学五年级数学科中等及学困生方法分析
【摘 要】
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在实际数学教学过程中,并不是所有学生都学习成绩优异,学生之间都存在一定差异性,因此,教师应一视同仁,尽可能地帮助学生摆脱学习困境,帮助学生发散思维、锻炼大脑。本文通过
【机 构】
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广西百色市靖西市新靖镇常富小学
【出 处】
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成功:上
【发表日期】
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2021年5期
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