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国内翻转课堂的实施大体处在实验探索的阶段,然而只有常态化实施才能体现其价值。以温州实验小学好学班已经常态化实施的数学课为例,具体介绍常态化实施翻转课堂的一些具体的策略,包括课堂外学习任务单的设计策略和课堂上课堂活动开展的策略。
常态化实施翻转课堂的策略研究——以温州实验小学好学班为例
【摘 要】
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国内翻转课堂的实施大体处在实验探索的阶段,然而只有常态化实施才能体现其价值。以温州实验小学好学班已经常态化实施的数学课为例,具体介绍常态化实施翻转课堂的一些具体的
【机 构】
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上海师范大学,温州市实验小学
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2015年05期
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