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高职大学生的社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德(简称“四德”)教育以生活为本真之源,关注与整个社会系统的有机联系性。然而,面对社会转型这种深层的社会变迁,高职院校“四德”教育面临诸多困境。超越“四德”教育困境的方式是进行创新模式改革:促进“四德”教育与社会的融合,进行回归生活的“四德”教育课程设计,促进“四德”教育与专业教育的融合。