【摘 要】
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留守儿童,已经成为农村学校学生群体的主体,如何有效改善这一现状成为亟待解决的问题.这一问题的改善不仅关乎留守儿童的成长,更有助于学校、家庭、社会的和谐发展.因此,要加
【机 构】
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广西南宁市上林县三里镇龙联小学,广西 南宁
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留守儿童,已经成为农村学校学生群体的主体,如何有效改善这一现状成为亟待解决的问题.这一问题的改善不仅关乎留守儿童的成长,更有助于学校、家庭、社会的和谐发展.因此,要加强重视,充分发挥自身引导作用,对孩子在学习、生活以及心理上的问题进行疏导,用爱去感染孩子,让其内心世界充满爱.结合实际具体阐述改善农村留守儿童教育问题策略,以此探寻优化教育之道.
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