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摘 要：在传播中国语言文化的道路上，孔子学院的作用功不可没，进入新世纪后，孔子学院依托人际、印刷、电子媒介三种传播方式，在全球范围内掀起了一阵新的中国语言文化学习风。本文在分析孔子学院传播中国语言文化方式的基础上，从推动中国语言文化走向全球，提升中国语言文化国际影响力两个方面出发，深入分析了孔子学院对我国语言文化传播中的作用。
关键词：孔子学院；语言文化；传播
[中图分类号]：G125 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-36--01
一、引言
自2004年11月份，第一所孔子学院在韩国首尔正式挂牌起，截止2015年底，全球共有孔子学院500余所，分布在134个国家中。国家汉办设立孔子学院的初衷，意在向全世界推广中国的语言文化思想，在此基础上，传播我国的语言教育理念。近年来，随着我国国际地位的不断提升，全球范围内学习中文的人也越来越多，孔子学院在推动我国语言文化走向全球，体现中国文化软实力上的作用也越来越显著。为此，探究孔子学院在中国语言文化传播中的方式和作用，对于研究孔子学院的语言文化教育价值，具有十分现实的意义。
二、孔子学院傳播中国语言文化的方式
（一）印刷媒介方式
印刷中国语言文化的书籍、教材，并以此为媒介，传播语言文字知识，也是孔子文化传播中国语言文明的重要方式，具体来说，又可分为以下几种：
第一，直接传播方式。主要通过印刷和传播直接带有中国语言文化、孔子思想的书籍、图片、报刊等，向國外人民直接传播孔子学院的教学理念、思想，自2004年，第一所孔子学院创办至今，10余年时间内，由孔子学院组织印刷的类似书籍、教材已达500多种，例如，《快乐汉语》、《论语解析》、《中文百宝箱》、《长城汉语》等，第二，间接传播方式。通过印刷和传播间接带有中国语言文化、孔子思想的书籍、图片和报刊，进行中国语言文化传播的方式。例如，孔子学院推广的一些印刷品种，很多是关于中国人生活习惯、风土人情方面的介绍，如，《中国历史常识》、《中国文化常识》、《中国地理常识》、《中外文化交流故事丛书》等。
（二）电子媒介方式
进入新世纪后，随着网络技术、信息技术的飞速发展，电子媒介这种新鲜事物也逐渐成为孔子学院传播中国语言文化的新方式。具体来说，可分为以下几种渠道：
第一，传统网络媒介传播方式。例如，孔子学院总部/国家汉办的官方网站www.hanban.edu.cn，便是全球最大的孔子学院网络媒介传播平台，该平台上，有关于孔子学院教学理念、教学资源、汉语考试、新汉学计划、孔子学院发展新闻等多元化的信息资源。第二，移动网络媒介传播方式。近年来，随着移动互联网的不断普及，智能手机、平板电脑等移动网络设备开始走进人们的生活，并发挥出了越来越重要的信息传播作用，在此背景下，孔子学院管理方也采用了与时俱进的思想，构建了移动网络媒介语言文化传播体系。2016年1月份，柬埔寨王家研究院孔子学院与东南亚电信集团有限公司进行合作，共同研发了一款手机孔子学院APP语言文化教学软件。这款软件是全球首个应用于孔子学院语言文化教学的软件，目前，这款软件已经研发成功，顺利通过测试阶段，并将于2016年初正式上线推广使用。
三、孔子学院在中国语言文化传播中的作用
（一）推动中国语言文化走向全球
孔子学院创办的宗旨，便是以传播中国语言文化为己任，以中国文化、汉语语言，作为架起中外人民之间的桥梁，在多年的办学历程中，孔子学院也一直以推动中国语言文化走向全世界作为主要任务，可以说，孔子学院是当代中国“走向全世界”的文化符号。自2004年全球第一所孔子学院建成后，孔子学院在全球各地的数量，便如雨后春笋般不断涌现出来，通过组织多元化的汉语言文化讲学活动，引领外国留学生参观中国文化基地活动，组织外国人学习和报考汉语资格证书活动等，越来越多的外国人，通过孔子学院了解到了博大精深的中国语言文化，可以说，孔子学院将中国传统语言文化的源远流长展示在世人面前，为推动我国文化迈出国门，走向世界，被世界接受做出了重要贡献，这种语言文化传播的作用，异常卓越。
（二）提升中国语言文化国际影响力
十余年的发展中，在孔子学院的促进下，越来越多的外国人对中国语言文化有了一定的了解，对中华语言文化的认知度，接受度也越来越普及，而由孔子学院发展，所带动的中外教育、经济、文化等领域的语言文化合作交流也日益频繁，越来越多的外国人、外国企业开始透过孔子学院，了解中国，并建立起了对中国市场经济发展的浓厚兴趣和强大信心。应该说，在多年的经营发展中，孔子学院在提升我国语言文化国际影响力上，起到了至关重要的作用。
四、结语
总而言之，在中国语言文化的全球化传播道路上，孔子学院所起到的作用十分大，在未来的发展中，孔子学院要在发挥自身语言文化传播、文化交流职能的基础上，多探寻一些更为创新的发展形式，不断提升自我的语言文化传播生命力，紧紧围绕“建构世界和谐，传承中华文明”的梦想，将中国语言文化的瑰宝传递到世界各国人民的心底。
参考文献：
[1]刘丽平，蒋鑫鑫.从歌德学院看孔子学院可持续发展之路[J].当代教育与文化，2011（5）：86.
[2]国家汉办.2011 年孔子学院总部理事会会议纪要[J].孔子学院 ，2012（1）：10.
[3]李香.借鉴歌德学院浅析孔子学院发展中存在的问题[J].商业文化，2010（4）：51.
[4]方晓恬.北大新闻学茶座（47）——王润泽教授谈“孔子学院建设十一年的实践探索与突破”[J]. 国际新闻界. 2016（01） ：72-74.
关键词：孔子学院；语言文化；传播
[中图分类号]：G125 [文献标识码]：A
[文章编号]：1002-2139（2016）-36--01
一、引言
自2004年11月份，第一所孔子学院在韩国首尔正式挂牌起，截止2015年底，全球共有孔子学院500余所，分布在134个国家中。国家汉办设立孔子学院的初衷，意在向全世界推广中国的语言文化思想，在此基础上，传播我国的语言教育理念。近年来，随着我国国际地位的不断提升，全球范围内学习中文的人也越来越多，孔子学院在推动我国语言文化走向全球，体现中国文化软实力上的作用也越来越显著。为此，探究孔子学院在中国语言文化传播中的方式和作用，对于研究孔子学院的语言文化教育价值，具有十分现实的意义。
二、孔子学院傳播中国语言文化的方式
（一）印刷媒介方式
印刷中国语言文化的书籍、教材，并以此为媒介，传播语言文字知识，也是孔子文化传播中国语言文明的重要方式，具体来说，又可分为以下几种：
第一，直接传播方式。主要通过印刷和传播直接带有中国语言文化、孔子思想的书籍、图片、报刊等，向國外人民直接传播孔子学院的教学理念、思想，自2004年，第一所孔子学院创办至今，10余年时间内，由孔子学院组织印刷的类似书籍、教材已达500多种，例如，《快乐汉语》、《论语解析》、《中文百宝箱》、《长城汉语》等，第二，间接传播方式。通过印刷和传播间接带有中国语言文化、孔子思想的书籍、图片和报刊，进行中国语言文化传播的方式。例如，孔子学院推广的一些印刷品种，很多是关于中国人生活习惯、风土人情方面的介绍，如，《中国历史常识》、《中国文化常识》、《中国地理常识》、《中外文化交流故事丛书》等。
（二）电子媒介方式
进入新世纪后，随着网络技术、信息技术的飞速发展，电子媒介这种新鲜事物也逐渐成为孔子学院传播中国语言文化的新方式。具体来说，可分为以下几种渠道：
第一，传统网络媒介传播方式。例如，孔子学院总部/国家汉办的官方网站www.hanban.edu.cn，便是全球最大的孔子学院网络媒介传播平台，该平台上，有关于孔子学院教学理念、教学资源、汉语考试、新汉学计划、孔子学院发展新闻等多元化的信息资源。第二，移动网络媒介传播方式。近年来，随着移动互联网的不断普及，智能手机、平板电脑等移动网络设备开始走进人们的生活，并发挥出了越来越重要的信息传播作用，在此背景下，孔子学院管理方也采用了与时俱进的思想，构建了移动网络媒介语言文化传播体系。2016年1月份，柬埔寨王家研究院孔子学院与东南亚电信集团有限公司进行合作，共同研发了一款手机孔子学院APP语言文化教学软件。这款软件是全球首个应用于孔子学院语言文化教学的软件，目前，这款软件已经研发成功，顺利通过测试阶段，并将于2016年初正式上线推广使用。
三、孔子学院在中国语言文化传播中的作用
（一）推动中国语言文化走向全球
孔子学院创办的宗旨，便是以传播中国语言文化为己任，以中国文化、汉语语言，作为架起中外人民之间的桥梁，在多年的办学历程中，孔子学院也一直以推动中国语言文化走向全世界作为主要任务，可以说，孔子学院是当代中国“走向全世界”的文化符号。自2004年全球第一所孔子学院建成后，孔子学院在全球各地的数量，便如雨后春笋般不断涌现出来，通过组织多元化的汉语言文化讲学活动，引领外国留学生参观中国文化基地活动，组织外国人学习和报考汉语资格证书活动等，越来越多的外国人，通过孔子学院了解到了博大精深的中国语言文化，可以说，孔子学院将中国传统语言文化的源远流长展示在世人面前，为推动我国文化迈出国门，走向世界，被世界接受做出了重要贡献，这种语言文化传播的作用，异常卓越。
（二）提升中国语言文化国际影响力
十余年的发展中，在孔子学院的促进下，越来越多的外国人对中国语言文化有了一定的了解，对中华语言文化的认知度，接受度也越来越普及，而由孔子学院发展，所带动的中外教育、经济、文化等领域的语言文化合作交流也日益频繁，越来越多的外国人、外国企业开始透过孔子学院，了解中国，并建立起了对中国市场经济发展的浓厚兴趣和强大信心。应该说，在多年的经营发展中，孔子学院在提升我国语言文化国际影响力上，起到了至关重要的作用。
四、结语
总而言之，在中国语言文化的全球化传播道路上，孔子学院所起到的作用十分大，在未来的发展中，孔子学院要在发挥自身语言文化传播、文化交流职能的基础上，多探寻一些更为创新的发展形式，不断提升自我的语言文化传播生命力，紧紧围绕“建构世界和谐，传承中华文明”的梦想，将中国语言文化的瑰宝传递到世界各国人民的心底。
参考文献：
[1]刘丽平，蒋鑫鑫.从歌德学院看孔子学院可持续发展之路[J].当代教育与文化，2011（5）：86.
[2]国家汉办.2011 年孔子学院总部理事会会议纪要[J].孔子学院 ，2012（1）：10.
[3]李香.借鉴歌德学院浅析孔子学院发展中存在的问题[J].商业文化，2010（4）：51.
[4]方晓恬.北大新闻学茶座（47）——王润泽教授谈“孔子学院建设十一年的实践探索与突破”[J]. 国际新闻界. 2016（01） ：72-74.