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根据数学学科的教学特征和中段小学生的学习特征，情境教学法既适应了小学生感性思维的习惯，又满足了活跃学习情态的需求，是值得积极尝试应用的。本人从生活关联、培养思维和调动情感三个方面，结合小学中段数学教学的实践进行了数学教学情境的应用探讨。
浅说小学中段数学教学情境的应用
【摘 要】
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根据数学学科的教学特征和中段小学生的学习特征，情境教学法既适应了小学生感性思维的习惯，又满足了活跃学习情态的需求，是值得积极尝试应用的。本人从生活关联、培养思维和调动
【机 构】
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安徽省安庆市太湖县新城小学
【出 处】
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读与写（教师）
【发表日期】
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2018年7期
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