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目的：探讨健康教育对住院老年病人的效果影响。方法：将本组分成两组，观察组和对比组。对比组按常规的健康教育方法，观察组在常规健康教育的基础上，还根据病人的特点及个体差异，进行有针对性的教育和指导。结果：两组病人健康知识教育结果比较，观察组掌握疾病知晓率明显高于对比组，X^2=12．56，P〈0．01。两组病人从医意识及从医行为比较，观察组自觉遵医的依从性明显高于对比组，X^2=8．66，P〈0．05。结论：健康教育是建立健康的行为，有效地提高老年住院病人对健康知识的掌握程度，从而改变了老年病人遵医的依从性。