【摘 要】
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随着新课改的发展，学校和教师越来越重视对学生写作能力的培养。然而，很多学生对写作却无从下手，写作缺乏素材、缺乏情感、思路混乱等问题频出，致使小学生的语文写作水平普遍偏低
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随着新课改的发展，学校和教师越来越重视对学生写作能力的培养。然而，很多学生对写作却无从下手，写作缺乏素材、缺乏情感、思路混乱等问题频出，致使小学生的语文写作水平普遍偏低，严重影响了学生的语文总成绩。而读写结合同步教学的运用就能够很好的解决这种写作问题。接下来，本文则就围绕这一教学模式展开讨论与研究，并结合笔者多年的教学经验提出一些个人的看法和建议，以期对自己及他人的语文教学有所帮助。
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