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职业精神是当今社会较为提倡的精神品质,高职院校学生在这方面更应身先力行。文章以杨凌职业技术学院为例,研究了高职学生职业精神培养的途径,提出了基于“四融入”的具体举措：职业精神融入人才培养环节、职业精神强化融入学生教育管理、职业精神提升融入校企深度合作、职业精神塑造融入校园文化建设。
基于“四融入”的高职院校学生职业精神培养途径研究
【摘 要】
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职业精神是当今社会较为提倡的精神品质,高职院校学生在这方面更应身先力行。文章以杨凌职业技术学院为例,研究了高职学生职业精神培养的途径,提出了基于“四融入”的具体举
【机 构】
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杨凌职业技术学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2017年16期
【基金项目】
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中国高等教育学会职业技术教育分会2016年度立项课题“高职院校土建专业学生职业技能培养与职业精神提升融合研究”（编号：GZYLX2016008）.
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