2011年中国实施农村义务教育阶段学生营养改善计划,将近6年时间该计划取得了很大成就,农村义务教育阶段的学生营养水平得到了很大改善。但研究发现,各地营养改善计划运行机制中资金管理,食品安全,家长与老师营养认知,运行方式等方面还存在着一定的问题。通过对菲律宾学校营养提升计划的调研、介绍与分析,提出应该向菲律宾"校园内置农业"、喂养补充与营养教育为基础的营养提升综合模式学习借鉴,该模式在改善学生营养、拓展农业功能、保留作物多样性、提高社会共识等方面取得很好成效。应借鉴菲律宾的经验,根据中国国情建立营养改善综合运营模式、精准识别的实施方案、监察制度、把校园内置农业作为营养知识学习和分享的平台,以提高农村学生营养改善计划的实施效率和效果,为促进农村发展和国家未来发展奠定人力资本根基。