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摘要：本文通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法和逻辑分析法，对长春市东北师范大学、长春师范大学、长春理工大学、吉林建筑工程学院、吉林农业大学等六所高校本科学生网球裁判员的培养现状进行调查，从而了解长春市高校学生网球裁判员培养现状，对下一阶段裁判工作的开展作出指导，推动高校网球运动全面、健康、可持续发展。
关键词：高校学生；网球裁判员；培养现状
随着网球运动的普及，网球运动深受大众喜爱，网球运动的发展伴随着规则的变化，裁判在其中起到了至关重要的作用。网球裁判员水平的高低直接决定着比赛是否顺利进行，对网球运动的良性发展有着至关重要的作用。在高校，网球比赛的裁判任务主要由学生来完成，学生网球裁判员肩负着发展校园网球赛的使命，但是存在着对其能力的高要求与其现有水平低的矛盾。只有把网球运动的竞技能力与网球裁判员的水平紧密相连，才能更好的促进高校网球运动的快速发展。通过查阅期刊与文献资料，咨询有关领导及网球专职教师，对六所高校本科学生裁判员进行了问卷调查，分析高校学生网球裁判员的培养现状，针对现状作出正确的调整。
一、结果与分析
（一）长春市高校网球裁判员的基本情况
对150名本科学生网球裁判员进行调查，其中男性裁判员123名，占人数比例的82%，女性裁判员有27名，占总人数的18%。大一的裁判员有15人，占人数比例的10%；大二的裁判员有45名，占人数比例的30%；大三的裁判有39名，占人数比例的26%；大四的裁判有51名，占人数比例的34%。近10%的裁判员为国家一级网球裁判员；近60%的裁判员为国家二级；近30%的裁判员为国家三级。由于学习网球运动比较困难，所以参与网球运动的女生比较少，网球赛执裁的女生就更少了。由于自然环境的问题，使得长春地区网球运动消费成本提高。网球比赛数量有限，目前长春高校已经具有国家二级网球裁判员资格的人有一定规模，但经过正规培训并通过考核的人比例小。
（二）长春市高校网球裁判员培训与学习情况
7.4%的人表示每年有2-3次的培训；26.5 %的人表示每年培训5-6次；有44.1%的人表示每月有1次培训；22.0%的人表示每月有2-3次的培训。学生经常阅读网球裁判相关资料的有24人，占人数比例的16%；有49人偶尔阅读，占总人数的32.7%；有77人很少阅读，占总人数的51.3%。由此可见，长春市高校网球裁判员对网球裁判理论知识掌握程度一般。很多学生表示网球裁判培训大多都是在网球教学课中进行的，由于时间限制每次了解的不是太多。要想及时了解当今网球裁判法的新变化、理解新精神，就必须要增加培训的次数，延长培训时间。
（三）长春市高校网球比赛及裁判员执法情况
在一年之中执裁次数在0-15场的裁判员有110人，占人数比例的73.3%；执裁次数在15-30场的裁判员有28人，占总人数的18.7%；执裁次数在30-45场的裁判员有12人，占人数比例的8%。因本校及长春市的网球赛少，所以裁判员执裁的次数不是太多，得不到充分的锻炼。因长春网球消费人群相对固定，俱乐部、高校、单位之间举行的比赛数量少，使得具有网球裁判资格的人执裁技能退化。
二、结论与建议
（一）结论
通过对有关领导和网球专职教师的访谈以及对本科学生网球裁判员的问卷调查，对收集的数据进行整理发现长春高校网球裁判员培养存在的主要问题有：
1.学生网球裁判员男生多女生少，裁判的主要力量集中在大二、大三、大四。
2.裁判员培训次数不足，裁判員对裁判理论知识掌握程度一般，裁判员实践机会较少，临场实践教学少、裁判技能训练少等问题。
（二）建议
1.加强学生兴趣的培养 应加强学生兴趣的培养，使更多的学生参与到网球运动事业中。
2.为学生提供更多业务实践机会 “实践出真知”，实践也是检验网球裁判员能力的一块试金石。只有更多的实践才能将理论知识不断升华。应加强与体育局等有关单位的联系，多组织各种级别的比赛，让学生更多的接触比赛，才能使其各方面能力不断进步和逐步成长。
参考文献：
[1]郭栋，田中玉.福州非职业网球比赛裁判员情况的调查研究[J].内江科技，2010（2）：38.
[2]吕呈杰.浅谈体育院校网球专业学生网球裁判的培养[J].高校讲坛，2010（11）：156.
[3]黄焕宇，吴芳芳.高校网球裁判员培养现状及建议[J].内江科技，2012（5）：72.
[4]李亮，刘艳.谈高等体育院校对网球裁判的培养[J].体育研究与教育，2012（5）：113-115.
[5]袁延福，董文涛.广州市业余网球裁判发展现状的调查研究[J].文体用品与科技，2014（11）：36-37.
（作者单位：吉林体育学院）
关键词：高校学生；网球裁判员；培养现状
随着网球运动的普及，网球运动深受大众喜爱，网球运动的发展伴随着规则的变化，裁判在其中起到了至关重要的作用。网球裁判员水平的高低直接决定着比赛是否顺利进行，对网球运动的良性发展有着至关重要的作用。在高校，网球比赛的裁判任务主要由学生来完成，学生网球裁判员肩负着发展校园网球赛的使命，但是存在着对其能力的高要求与其现有水平低的矛盾。只有把网球运动的竞技能力与网球裁判员的水平紧密相连，才能更好的促进高校网球运动的快速发展。通过查阅期刊与文献资料，咨询有关领导及网球专职教师，对六所高校本科学生裁判员进行了问卷调查，分析高校学生网球裁判员的培养现状，针对现状作出正确的调整。
一、结果与分析
（一）长春市高校网球裁判员的基本情况
对150名本科学生网球裁判员进行调查，其中男性裁判员123名，占人数比例的82%，女性裁判员有27名，占总人数的18%。大一的裁判员有15人，占人数比例的10%；大二的裁判员有45名，占人数比例的30%；大三的裁判有39名，占人数比例的26%；大四的裁判有51名，占人数比例的34%。近10%的裁判员为国家一级网球裁判员；近60%的裁判员为国家二级；近30%的裁判员为国家三级。由于学习网球运动比较困难，所以参与网球运动的女生比较少，网球赛执裁的女生就更少了。由于自然环境的问题，使得长春地区网球运动消费成本提高。网球比赛数量有限，目前长春高校已经具有国家二级网球裁判员资格的人有一定规模，但经过正规培训并通过考核的人比例小。
（二）长春市高校网球裁判员培训与学习情况
7.4%的人表示每年有2-3次的培训；26.5 %的人表示每年培训5-6次；有44.1%的人表示每月有1次培训；22.0%的人表示每月有2-3次的培训。学生经常阅读网球裁判相关资料的有24人，占人数比例的16%；有49人偶尔阅读，占总人数的32.7%；有77人很少阅读，占总人数的51.3%。由此可见，长春市高校网球裁判员对网球裁判理论知识掌握程度一般。很多学生表示网球裁判培训大多都是在网球教学课中进行的，由于时间限制每次了解的不是太多。要想及时了解当今网球裁判法的新变化、理解新精神，就必须要增加培训的次数，延长培训时间。
（三）长春市高校网球比赛及裁判员执法情况
在一年之中执裁次数在0-15场的裁判员有110人，占人数比例的73.3%；执裁次数在15-30场的裁判员有28人，占总人数的18.7%；执裁次数在30-45场的裁判员有12人，占人数比例的8%。因本校及长春市的网球赛少，所以裁判员执裁的次数不是太多，得不到充分的锻炼。因长春网球消费人群相对固定，俱乐部、高校、单位之间举行的比赛数量少，使得具有网球裁判资格的人执裁技能退化。
二、结论与建议
（一）结论
通过对有关领导和网球专职教师的访谈以及对本科学生网球裁判员的问卷调查，对收集的数据进行整理发现长春高校网球裁判员培养存在的主要问题有：
1.学生网球裁判员男生多女生少，裁判的主要力量集中在大二、大三、大四。
2.裁判员培训次数不足，裁判員对裁判理论知识掌握程度一般，裁判员实践机会较少，临场实践教学少、裁判技能训练少等问题。
（二）建议
1.加强学生兴趣的培养 应加强学生兴趣的培养，使更多的学生参与到网球运动事业中。
2.为学生提供更多业务实践机会 “实践出真知”，实践也是检验网球裁判员能力的一块试金石。只有更多的实践才能将理论知识不断升华。应加强与体育局等有关单位的联系，多组织各种级别的比赛，让学生更多的接触比赛，才能使其各方面能力不断进步和逐步成长。
参考文献：
[1]郭栋，田中玉.福州非职业网球比赛裁判员情况的调查研究[J].内江科技，2010（2）：38.
[2]吕呈杰.浅谈体育院校网球专业学生网球裁判的培养[J].高校讲坛，2010（11）：156.
[3]黄焕宇，吴芳芳.高校网球裁判员培养现状及建议[J].内江科技，2012（5）：72.
[4]李亮，刘艳.谈高等体育院校对网球裁判的培养[J].体育研究与教育，2012（5）：113-115.
[5]袁延福，董文涛.广州市业余网球裁判发展现状的调查研究[J].文体用品与科技，2014（11）：36-37.
（作者单位：吉林体育学院）