【摘 要】
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[摘要] 目的 充分调动医患、师生积极性，提高临床教学质量。方法 从中医“本于神”理论出发，探讨医患、师生关系问“本神”的内容与方法。结果 医患、师生沟通方法与技巧关键在于知已知彼，营造温馨、和谐、轻松、平等的沟通环境，处于主动地位的医生、教师负有重要的责任。结论 仁爱、敬业是医生、教师获得事业成功的基本素质。 [关键词] 中医学；临床教学；心理学；沟通方法
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[摘要] 目的 充分调动医患、师生积极性，提高临床教学质量。方法 从中医“本于神”理论出发，探讨医患、师生关系问“本神”的内容与方法。结果 医患、师生沟通方法与技巧关键在于知已知彼，营造温馨、和谐、轻松、平等的沟通环境，处于主动地位的医生、教师负有重要的责任。结论 仁爱、敬业是医生、教师获得事业成功的基本素质。
[关键词] 中医学；临床教学；心理学；沟通方法
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