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新课程理念下中学数学教师角色的转型
新课程理念下中学数学教师角色的转型
来源 :读与写(下旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shall202
【摘 要】
:
教师是课程改革的主体,是课程实施过程中最直接的参与者,新课程改革成功与否,与教师是否适应新课程关系密切,新课程的实施过程就是教师进行角色转型的过程.新课程实施效果如
【作 者】
:
李巍巍
【机 构】
:
江苏省沭阳县北丁集初级中学 江苏 沭阳 223600
【出 处】
:
读与写(下旬)
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
新课程理念
中学数学
教师角色
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教师是课程改革的主体,是课程实施过程中最直接的参与者,新课程改革成功与否,与教师是否适应新课程关系密切,新课程的实施过程就是教师进行角色转型的过程.新课程实施效果如何,主要取决于教师对自身角色的正确认识和角色的有效转型.
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