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数学课程因为十分的抽象，学生不容易理解，这样往往就会造成数学课堂教学效果较差，不利于学生数学知识的熟练掌握，影响到学生的长远发展。针对这种情况，就可以应用互动合作教学的模式，将抽象的数学理论知识化为具体生动的形象，让学生便于理解，提高课堂教学的质量和效率。
新课改后高中数学教学过程中互动合作模式分析
【摘 要】
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数学课程因为十分的抽象，学生不容易理解，这样往往就会造成数学课堂教学效果较差，不利于学生数学知识的熟练掌握，影响到学生的长远发展。针对这种情况，就可以应用互动合作教学的模
【机 构】
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江西省新余四中
【出 处】
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都市家教：上半月
【发表日期】
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2013年11期
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