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作业是小学生学习过程中满足个性化需求、提升自我学习能力的重要手段。教师在设计作业时,须结合学生的年龄特点,激发兴趣,丰富思维,尊重差异,循序渐进,激励自我提升,培养核心素养,促进持续发展。本文以小学语文四年级上册教材中的内容为例,谈谈在教学中进行个性化作业设计的几个策略和思考。
例谈小学语文作业个性化设计的几点策略——以小学语文四年级教材中的内容为例
【摘 要】
：
作业是小学生学习过程中满足个性化需求、提升自我学习能力的重要手段。教师在设计作业时,须结合学生的年龄特点,激发兴趣,丰富思维,尊重差异,循序渐进,激励自我提升,培养核
【机 构】
：
江苏省南京市滨江小学
【出 处】
：
华夏教师
【发表日期】
：
2020年22期
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