【摘 要】
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声乐表演教学过程中，提高教学的质量，需要科学应用教学方法，和学生学习的能力素质培养的需求紧密结合起来，促进学生在学习过程中能够发挥主观能动性。声乐表演教学当中通过对钢琴伴奏的作用发挥，将其艺术指导性的价值充分体现出来，这对声乐表演教学的质量提升有着积极意义。本文主要从理论角度就声乐表演和钢琴伴奏的关系以及声乐钢琴伴奏艺术指导性内涵加以阐述，然后就钢琴伴奏在声乐表演教学中艺术指导性体现进行探究，通过理论层面对钢琴伴奏的艺术指导性的探究，能为实现既定工作目标起到促进作用。
【机 构】
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武汉传媒学院，湖北 武汉 430205
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声乐表演教学过程中，提高教学的质量，需要科学应用教学方法，和学生学习的能力素质培养的需求紧密结合起来，促进学生在学习过程中能够发挥主观能动性。声乐表演教学当中通过对钢琴伴奏的作用发挥，将其艺术指导性的价值充分体现出来，这对声乐表演教学的质量提升有着积极意义。本文主要从理论角度就声乐表演和钢琴伴奏的关系以及声乐钢琴伴奏艺术指导性内涵加以阐述，然后就钢琴伴奏在声乐表演教学中艺术指导性体现进行探究，通过理论层面对钢琴伴奏的艺术指导性的探究，能为实现既定工作目标起到促进作用。
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