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“一切为了每一位学生的发展”是新课程教育改革的宗旨和核心。每个学生都有自身的独特性，即学生在兴趣、爱好、动机、需要、性格、气质、智力、能力和才能方面都不尽相同，有与别人不同的独特性。因此应把差异作为实施教育的基础和学生发展的前提。英语教学中，往往遇上一批天资聪明而懒于学习外语的“顽童”，他们通常是个性特征鲜明的学生。如何引导“顽童”们学习，我有一些粗浅尝试。