题目是作文的眼睛，鲜活、巧妙的题目能为文章增色，使读者产生眼前一亮的感觉。同时，题目又是文章的灵魂，文章的立意和中心往往就体现在一个好的题目当中。那么，作为中学生，如何才能拟出较好的作文题目呢？我结合中学生的特点，通过实验探索出一条行之有效的命题途径，那就是巧妙借用或化用。
　　所谓借用，就是把别人的直接拿来用，也就是继承。所谓化用，就是将别人的东西化为己有，也就是发展。化用重在巧妙，要点石成金，不要点金成铁。
　　我曾让学生以“考试”为主题进行作文，然后对学生作文命题中借用、化用方法加以总结，归纳如下：
　　
　　一、借用、化用歌名
　　
　　歌曲，尤其是流行歌曲，是青少年学生最喜闻乐见的，同时，有很多歌名、歌词本身就是非常精炼传神的语言。在给作文命题时，同学们把自己熟悉的歌名或歌词，直接引用或稍加修改为己所用，往往能收到意想不到的效果。比如，本次作文中，同学们直接借用或化用歌名，想出了《想说爱你不容易》《让我喜欢让我忧》《都是考试惹的祸》《爸爸的脸悄悄地在改变》等非常传神有趣的题目。
　　
　　二、借用、化用电影名
　　
　　曾获奥斯卡金像奖的电影《修女也疯狂》和《魂断蓝桥》令不少学生为之痴迷。本次作文中就有两位学生巧妙地化用了这两个影片名称，拟出了这样两个题目——《考试也疯狂》和《魂断考场》。前一篇文章列举了在考试成绩的驱动下，学生疯狂、家长疯狂和老师疯狂的种种情景，最后得出结论：考试让整个社会为之疯狂！后一篇是以独白方式描写了一个成绩不佳的学生坐在考场里，面对一张自己几乎无从下手的试卷时的心理，真实感人，引起了同学们的共鸣。
　　
　　三、借用、化用名家名篇
　　
　　有句话是这样说的：教材是写作的后花园。由于高考评卷老师大多是在教学第一线，他们对中学教材都非常熟悉。同学们若能巧妙借用或化用教材做文章，会让老师产生一种“这个学生能够学以致用、活学活用”的感觉，而这正是教学的真正目的。这样，你的文章想不得高分也很难。本次训练中有同学就写了这样的作文题目：《阿Q后传——考试记》，把阿Q拿到当今时代，让他参加高考，从而引出一系列的戏剧性故事。类似的还有《范进的第二次中举》《孔乙己中举》等，都是把教材中出现的与考试有关的人物放到当今社会的大背景下做文章，效果很好。
　　他山之石，可以攻玉。当然，要巧妙地以借用或化用法拟题，首先学生脑子里得有一些东西，既要有平时的广泛积累，还要思维活跃，善于联想和想象，敢于打破思维定势，多读多看多思考。只有这样，才能拟出精彩的题目，写出漂亮的文章。
　　（责 编 晓 月）