【摘 要】
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当前小学中高年级数学应用题教学中,学生缺乏学习积极性,出现了教学形式单一,忽视了对学生能力的培养等问题.因此,该文就做好小学中高年级数学应用题教学,提出了相应有效的策
【机 构】
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福建省漳州市东山县梧龙小学,福建漳州,363400
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当前小学中高年级数学应用题教学中,学生缺乏学习积极性,出现了教学形式单一,忽视了对学生能力的培养等问题.因此,该文就做好小学中高年级数学应用题教学,提出了相应有效的策略:如强化学生数学理论基础知识的学习;注意培养学生学习兴趣,提高学习主动性;积极创设教学情境,联系实际生活;进行分层次教学,有力提高教学效率;培养学生发散性思维,鼓励一题多解;及时掌握学生学习情况,进行灵活检测,及时反馈.
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