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BAG课程开发法可以实现商务英语翻译课程的工学结合一体化，能够将学习过程和工作过程直接联系起来，有利于学生翻译经验的积累和口笔译能力的提高。依据对典型工作任务的分析，商务英语翻译课程可以分为5个主要的学习领域，每个领域又包含多个分解任务；课堂学习、企业实训和自主学习应围绕着这些任务有机展开，高效地实现人才培养目标。