随着新课程标准的不断深入,大部分教师都已经开始寻求转变,开始摒弃自身传统的教学观念,并且积极探寻创新型的教学方法,另外由于当前我国的教育体制正在从传统应试教育体制向综合素质教育体制转变,教师们也开始从教学目标上开始出现一定的变化.在当前的大多数小学科目的教学中,教师们都开始意识到,在小学教学的过程中,最重要的不是让学生们的学习成绩得到提升,而是利用小学生们各种行为思想习惯都处于能够飞速养成的阶段的特点,给学生们的各种良好学习行为和学习习惯带来有效的培养提升.在这个过程中,小学生们的学习兴趣提升也成为教师们的主要教学目标,在开展课堂教学的过程中,教师们也开始意识到应该将课堂的主体地位还给学生们,在当前的小学数学教学过程中,更加强调学生和教师之间的沟通交流互动.虽然新课程标准改革的深入给小学数学教学带来以上的效果,但是在当前的小学数学教学过程中依然存在着部分问题没有得到解决,在培养学生们的数学学习兴趣方面还没有效果最大化.