2018年，恩施市硒都民族实验小学《和美德育时时行，和美成长日日新》、恩施市龙凤镇民族初级中学《抓“十好”规范，育美丽学生》两所学校德育工作经验上榜全国典型经验，全省仅14所学校入选。在恩施，立德树人是“春種一粒粟，秋收万颗子”的收获，是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的追求。恩施市教育系统始终坚决贯彻落实党的教育方针，把立德树人作为教育根本任务，坚持立体化育人模式，谱写了一曲筑梦前行、成人成才赞歌。
　　顶层推动，构建育人新格局。近年来，恩施市教育局切实加强立德树人工作组织领导、条件保障、队伍建设、督导评价、科学研究，将中小学（幼儿园）德育工作作为教育系统党的建设重要内容，加强指导和管理。建立各级党组织主导、校长（园长）负责、群团组织参与、家庭社会联动的德育工作机制。把立德树人融入思想道德教育、理想信念教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，贯穿学前教育、义务教育、高（职）中教育、特殊教育各领域，学科体系、教学体系、教材体系、管理体系全部围绕这个目标来设计。全市254所中小学（幼儿园）突出政策引领，优化德育工作运行机制，有效开展德育实践类主题教育活动。充分发挥课堂主阵地作用，将社会主义核心价值观教育融入学校育人全过程。树德育典型，充分发挥示范引领作用，形成“课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人”等立体化育人新格局。目前，一张全市教育系统“纲举目张、知行合一”的育人网正在竭力构建。
　　和美成长，构筑育人新课程。苏霍姆林斯基说：“美蕴藏着强大的教育力量。”恩施市硒都民族实验小学切实践行学校“和美成长”的理念和“我真 我善 我美 我行”的校训，将社会主义核心价值观及党和国家关于中小学德育课程的要求落细落小落实，科学构建了方向正确、内容完善、载体丰富的“和美德育”课程体系。该校对身心健康课程进行校本化开发，开设了“心灵律动”课程，孩子们随时可以通过校长信箱、校长热线、悄悄话信箱、心里话贴吧、“亲情小屋”等向自己想要倾诉的对象敞开心扉表心愿、诉心情、寄心意、抒心绪。学校根据学生的诉说，开展相关的主题活动或进行个别疏导。学校还将道德与法治课程进行生活化的开发，形成了“最美故事”课程。每学期以年级部为单位开展 “身边最美故事”演讲比赛和“最美故事”征文比赛。“最美故事”在升旗仪式中宣讲，在红领巾广播台“和美之声”中播送，在校园网和校报《和美天地》中登载。目前，和和美美、美美与共的育人氛围在该校近6000名师生中悄然形成，学校也被命名为“湖北省文明校园”“湖北省学校文化建设百强校”。
　　行为建构，构造育人新空间。“生活即德育，行为即文化”。恩施市龙凤镇民族初级中学是2015年3月迁建的一所办学条件一流的农村寄宿制初级中学，现有师生2779人。该校秉持“知晓天下，礼行人生”的校训、“崇文明礼，乐思进取”的校风、“传文授礼，知行合一”的教风、“博文约礼，明志笃行”的学风，结合“礼”文化建设要求，始终坚持常规工作求规范，重点工作求突破，特色工作求创新，大力推进素质教育，围绕以“抓‘十好’规范，育美丽学生”为核心德育载体，紧密结合寄宿制学校师生的日常管理，全面落实“健好体、上好课、扫好地、吃好饭、睡好觉、走好路、乘好车、饮好水、着好装、上好网”等“十好”校内外学习、工作和生活规范。师生言谈举止、生活能力、综合素养大大提升。
　　“三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。”恩施市5000余名教师将与家庭、政府、社会一道，用德育共同给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生“第一粒扣子”，帮助他们走向光明的未来！
　　（作者单位：恩施市教育局）
　　责任编辑/李慕绚