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随着研究性学习纳入新的课程体系,基于网络环境的专题学习网站成为研究性学习强有力的平台。不少有识之士对研究性学习的定位、目标、内容、方法以及管理和评价进行了全方位的探讨,但基于专题学习网站环境下的研究性学习,还处于探索中。笔者现结合课题研究的情况,从专题学习网站环境下研究性学习的特点和专题学习网站在研究性学习中的作用两方面作一些探讨。