论文部分内容阅读
目的:深入探讨城乡大学生就业压力源、认知评价与其自尊水平之间的关系,以期为大学生应对就业压力,提高自尊水平提供参考.方法:采用大学生就业压力源量表、认知评价量表、自尊量表对武汉市某大学286名大学毕业班学生进行调查.结果:大学毕业生在个人、家庭/亲友方面的就业压力源、积极和消极认知评价、自尊水平上均存在显著的城乡差异(P<0.01);大学毕业生的就业压力源、认知评价和自尊呈显著相关(P<0.05);积极认知评价在城市籍大学生就业压力源与自尊之间起完全中介作用,而积极和消极认知评价均在农村籍大学生就业压力源与自尊之间起完全中介作用.结论:就业辅导工作中应鼓励大学毕业生提升积极认知评价,重点关注农村籍大学生的消极认知,以提升其自尊水平.