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情景教学法建立在建构主义学习理论基础之上；食品微生物教学中通过实物演示、模拟、实验操作、多媒体运用、实地参观、想象情境、语言情境等．有利于学生对新知识的迁移，实现意义建构。
《食品微生物》情境教学法的实践与探索
【摘 要】
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情景教学法建立在建构主义学习理论基础之上；食品微生物教学中通过实物演示、模拟、实验操作、多媒体运用、实地参观、想象情境、语言情境等．有利于学生对新知识的迁移，实现意义
【机 构】
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漯河职业技术学院
【出 处】
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辽宁农业职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年2期
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