【摘 要】
:
基于近场动力学方法,综合分析了破片的速度、层合板的铺层方式、加筋板的筋条尺寸和破片相对筋条的冲击位置对结构损伤模式和破片剩余速度的影响。结果显示:高速破片冲击作用
【基金项目】
:
国家自然科学基金(51879048,51809054)
论文部分内容阅读
基于近场动力学方法,综合分析了破片的速度、层合板的铺层方式、加筋板的筋条尺寸和破片相对筋条的冲击位置对结构损伤模式和破片剩余速度的影响。结果显示:高速破片冲击作用下,层合板会发生侵彻和穿透现象,层合板的损伤模式以基体损伤为主,且随着破片冲击速度的增大,板上下表面的损伤区域呈现出一种先增大后减小的趋势;高速破片冲击作用下,层合的板损伤扩展方向和纤维铺设方向有关,对于纤维铺层方向相同的层合板,其上下表面的损伤扩展方向一般与纤维方向相同;加筋板通过增加少量质量可以获得比层合板更好的抗破片冲击性能,且加筋板的筋条
其他文献
随着我国建筑市场增速放缓,现有的建筑业“蛋糕”不足以满足企业需求,企业为了“生存”或是争取到更大的市场份额,激烈竞争。建筑行业,特别是房屋建筑和市政基础设施行业的市场竞争程度进入了更加激烈的状态。由于我国当前市场经济体制建设并不完善,建筑市场秩序也相对混乱,作为市场竞争“前沿阵地”的招投标(承发包)环节自然竞争激烈,企业为了“中标”想尽办法,致使在整个建设过程中出现不诚信守诺、不按合同履约,甚至违
永磁电机具有体积小、功率密度高、结构灵活等优点,随着经济发展,永磁电机的应用范围日益广泛。由于永磁电机一般采用高性能钕铁硼材料作为磁势源,成本较高,因此少磁型的交替极永磁电机对降低电机成本具有重要意义。交替极永磁电机的采用铁磁材料代替部分永磁体,铁磁极的磁性由相邻永磁体磁化形成,有效减少了电机中稀土永磁材料的用量。此外永磁电机还存在气隙磁场难以调节的缺陷,由此基于电机本体设计的混合励磁电机应运而生
本课是带有复习性质的实践活动课,复习内容是《英语》(新标准)(供一年级起始用)第十册第三、四、六共三个模块。主要复习部分动词、特殊疑问词、can/can’t句型、therebe句型和一般
某高层建筑完工后决定新增4600m^2的裙楼,需对主楼地下室结构等主要部分进行加固处理。施工中采取了将顶标高-0.180m的楼板梁两侧各增加一根梁组成复合梁等措施。试验表明在连接节点的设计方
通过对在用门桥式起重机存在的事故隐患的分析,提出了从根本上消除这些隐患的方法。
结合多年的工程实践,探讨了在实际工程中经常遇到的软土、冲填土及杂填土地基的两种处理方法,即灰土垫层法和灰土桩法,阐述了这两种方法的适用范围及作用,主要技术指标、采用
本研究旨在构建萤火虫荧光素酶(firefly luciferase,FLUC)和红色荧光蛋白(red fluorescent protein,RFP)双基因表达的慢病毒载体,并转染特定细胞系(HeLa),观察双基因的表达。采用PC
学习进阶强调学习是逐渐深入和发展的。该理论提出至今,已在西方科学教育领域成为一个热点话题,但我国仍处于起步阶段。由于国内外课程体系的差别,国外核心概念的学习进阶研
首次提出以早强混凝土外包U型薄钢板的新型组合梁,并以9根梁2天龄期的试验为基础,对组合梁的工作性能进行了分析研究。
摘 要:新的课程改革提倡自主探究、合作交流的学习方法。学生在教师的指导下进行主动、积极、创造性的学习,变学会为会学,变苦学为乐学,变知识学习为能力培养,让学生真正成为学习的主人。教学过程中注重的是学生主体发展和潜能的发挥,培养创新型人才。 关键词:物理教学;自主学习;学生主体 新的课程改革带来全新的课程理念,作为一名教育工作者,我们应在平时的教学过程中大力提倡自主探究、合作交流的学习方法,让学