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目的评价传染科护理管理中建立安全教育制度效果。方法对照组与观察组各纳入患者144例,后者进行系统安全教育。结果观察组基础护理质量、病房管理质量、家属探访一次成功率高于对照组,观察组纠正患者错误行为例次低于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论对传染科收治疑似传染病患者进行系统性的安全教育,有助于提高护理管理质量。