【摘 要】
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“互联网+”背景下,高校教学的外部环境条件发生了巨大的变化,课堂面对的学生在学习上有着碎片化、移动化、多维化和寻求交互参与和自我满足等明显特征。从“互联网+教育”角
【基金项目】
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安徽省教育厅质量工程项目(2016jyxm0966)
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“互联网+”背景下,高校教学的外部环境条件发生了巨大的变化,课堂面对的学生在学习上有着碎片化、移动化、多维化和寻求交互参与和自我满足等明显特征。从“互联网+教育”角度探讨地方本科高校在课堂教学中的策略,探索教师在知识传授的同时如何培养信息素养的教学方法,从而促进地方本科高校的教师在信息化发展的大环境中抓住机遇,主动变革适应教育发展新方向。
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