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研究性学习以学生的自主性、探索性学习为基础，必须突出学生的主体地位。教师应该积极转变理念，改变学生被动学习的局面。教师为学生创设参与的情景，让学生享受参与的快乐。教师要指导学生利用多种有效手段、通过多种途径获取信息，判断和识别信息的价值，并利用信息解决问题，以培养收集、分析和利用信息的能力。总之，教师的指导是极为关键的。