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《从百草园到三味书屋》的主题思想,传统的意见是:以具有无限乐趣的“百草园力生活与枯燥的“三味书屋”生活的对比描写,批判了摧残儿童身心健康的封建教育制度。但是,在实环的教学中,当我们反复阅读全文,考察作品的客观实际效果时,感到这篇文章的前后两部分的旨趣是一致的,说它是批判封建教育制度,实在勉强得很。