【摘 要】
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肯定教育,作为一种教育方式,是教育者付出真诚关注与肯定,让受教育者最终完成自我教育,在艺术学科教育培养中具有积极的现实意义。文章通过阐述＂肯定教育＂的当代价值、与＂创新教
【基金项目】
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全国工程硕士专业学位研究生教育在线课程建设项目“艺术符号与叙事”（编号：0527）, 陕西省级专业综合改革试点项目（[2014]动画）, 陕西科技大学教学改革研究项目“面向‘双创’设计人才培养的PBL与MOOC教育模式研究与实践”（编号：15XJG005）,陕西科技大学研究生教育改革研究项目“艺术设计专业学位硕士（MFA）培养模式改革与实践”（编号：J201414）,陕西科技大学研究生精品课程建设
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肯定教育,作为一种教育方式,是教育者付出真诚关注与肯定,让受教育者最终完成自我教育,在艺术学科教育培养中具有积极的现实意义。文章通过阐述＂肯定教育＂的当代价值、与＂创新教育＂的观念互动,及其在＂艺术教育＂中的积极作用,得出＂肯定教育＂的实施,最能充分发挥受教育者潜能,激发其学习成长的主动性,最能体现时代呼吁的创新教育的精髓,是实施教育创新、助力艺术教育的一个有效途径的结论。
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