【摘 要】
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目前来看我国中小学阶段的音乐教学还存在一定的问题,很多的中学和小学的音乐老师对学生的音乐教学不够重视,也有的音乐老师不够专业,相比于其他艺术类学校的老师来说,缺乏一
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目前来看我国中小学阶段的音乐教学还存在一定的问题,很多的中学和小学的音乐老师对学生的音乐教学不够重视,也有的音乐老师不够专业,相比于其他艺术类学校的老师来说,缺乏一定的艺术素养。针对这种情况,我国中小学阶段的音乐老师还需要进一步提高自身的专业品质,提高自身的专业素养。不断思考科学的教学方法,对学生展开教学。希望本文的研究能够给中小学阶段的音乐老师带来启发,促进我国中小学阶段音乐科目教学水平的进一步提高。
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