【摘 要】
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在网络时代下,电子信息技术实现了飞跃式的发展.虽然我们与发达国家还是有不小的差距.但是我们的国家在电子信息技术方面的运用存在更大的潜能,加上国内众多信息人才的创新与
【机 构】
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天津威盛电子有限公司,天津,300385
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在网络时代下,电子信息技术实现了飞跃式的发展.虽然我们与发达国家还是有不小的差距.但是我们的国家在电子信息技术方面的运用存在更大的潜能,加上国内众多信息人才的创新与研究,未来我国的电子信息技术一定不会在落后于别的国家.当前我们需要做的,就是不断完善我们的电子信息技术,以及加强在这方面的安全性.安全性的不断完善和提高,才能让我们的生活因为电子信息技术而更加便捷舒适.
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2002年5月12日,中央电视台西部频道(即CCTV—12)正式开播,开始实践它“让西部认识世界,让世界了解西部”的媒体理想。有别于其它专业频道,CCTV—12是继CCTV—1之后的第二个以
摘要：我国新阶段的教育改革，不仅针对初中、高中的教育模式和理念进行了改善和创新，小学教育也是其不容忽视的一项。我国的小学教育长期处于传统理念的制约之下，教学模式和方法陈旧死板，不能全面调动孩子们学习的积极性，甚至一定程度上扼杀了小学生们好奇的天性，无法达到最佳的教学效果。本文从小学语文教育的角度出发，针对我国小学教育现状及存在的问题，探讨开放式教学的可行性及相应的策略。 关键字：小学教育 开放性
随着课程改革的不断深入，各式各样的优质课、观摩课，在名师、新秀的演绎下令人陶醉，回到现实却很难有这样的教学效果，现实教学往往很难象公开课、观摩课那样进行。因此教师应更多地关注新课程背景下的常态课，因为它不单单关系到教学质量的好坏，更关系着学生知识与技能的积累、潜能的开发、过程与方法及情感态度与价值观的形成。 新课程背景下的常态课具有什么样的特点呢？ 一、常态课的教学是朴实的、精彩的、也是高效的
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摘要：运用数学方法解决问题的过程就是感性认识不断积累的过程，当这种量的积累达到一定程序时就产生了质的飞跃，从而上升为数学思想。若把数学知识看作一幅构思巧妙的蓝图而建筑起来的一座宏伟大厦，那么数学方法相当于建筑施工的手段，而这张蓝图就相当于数学思想。如何在初中数学教学中渗透数学思想和方法？本文就此提出几点粗浅做法。 关键词：初中数学；数学思想；数学方法 一、了解《大綱》要求，把握教学方法 1、
摘要：教学中，要创设与学生生活环境、知识背景密切相关的，又是学生感兴趣的学习情境，让学生在观察、操作、猜测、交流、反思等活动中逐步体会数学知识的产生、形成和发展的过程，获取积极的情感体验，感受数学的力量，同时掌握必要的基础知识和基本技能。 关键词：激发兴趣 易懂 易学 学以致用 《数学课程标准》指出：“要重视从学生的生活实践经验和已有的知识中学习数学和理解数学。”在传统的小学数学教学中，教师非
带着几分兴奋与激动参加了为期三天的骨干教师集中培训，我深感荣幸与自豪。我听了四川省乐山市沐川县实验小学叶俊芝的《做快乐的教师》的讲座中提到的“老师要爱学生，更重要的是爱后进生”这一点引起了我的共鸣。高尔基说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁。”苏霍姆林斯基说过：心地善良的人首要的一点就是爱人。教师对每一个学生都要真诚，用从心底里流出的爱对待他们，让他们感受到做学生的幸福，成为名副其实的幸福的学生！我迄今为
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现阶段,在国家体制改革,扶持三网融合的前提下,三网融合被重新定义.三网融合不单单是一种广义上的物力融合,其主要含义从电网、计算机网络和电视网络的物力融合抓紧演化成高
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