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摘 要：《四个夏天》采用第一人称，叙述妞儿的成长之路，以细腻的笔墨展示了人物成长中的困惑和艰辛。本文结合人本主义心理学家弗兰克尔提出的关于人的维度理论，从妞儿的生理成长、心理成长、精神成长三个方面展开论述。
关键词：成长;生理;心理;精神
“成长小说就是以叙述人物成长过程为主题的小说，它通过对一个人或几个人成长经历的叙事，反映出人物的思想和心理从幼稚走向成熟的变化过程。”弗兰克尔提出，人是生理、精神和心理组成的统一体，相应地，人的成长就包括了生理、精神和心理三个维度的成长。三者自有其独特性，缺一不可且相互影响。
一、生理成长
生理作为生命存在的根本性物质形式，与个体成长密不可分。妞儿对自己生理的关注是从青春期开始的，她注意到自己与成年同性之间的差别，并且因没有女性所特有的曲线美而自卑。“我的头发不像往常那么卷曲了……不像马丽娜的身段那样富于曲线美。”惶惑、羞涩是青春期少女常有的情绪，面对日渐不同却不符期待的生理变化，妞儿的自卑和敏感更是切实可见。
女性的成长，是肉身觉醒的过程，这个过程离不开男性的启蒙。“他看出我害怕，却假装没有看见……他两只手在我身上乱摸。”青年的触摸和轻吻使她意识到自身生理的成长，“我的脸蛋儿就像别在我卧室里的那些明星照片一样。”
又一个夏天，妞儿二十岁，已然成长为一个美丽女性。“我头发很长，披在肩膀上……我有两片粉红色的嘴唇，两道修整，描画过的黛眉，前额上披着柔软的刘海。”这种从私下的自我崇拜走向女性特征在群体前展示的过程，是女性成长的一个过程，他人的认可和赞赏，是每个女性最想得到的確证。
二、心理成长
1.缺乏安全感与自我价值认同
安全感是成长的核心内容，是仅次于生理需要的地基。很多时候，妞儿需求是被忽视甚至斥责的。在陪孩子玩耍的问题上，父亲一味推诿，只顾喝酒闲谈。母亲也失职，忽视孩子的安全和情绪。萨提亚说，“父母的一言一行、一举一动或者一个面部表情都是一种信息，会影响孩子对自我价值的判断。”当同桌的女人问妞儿会不会喝酒时，她母亲回答是“不知道”。妞儿敏感地察觉到，大人是希望她喝酒的，而她极度希求他人的认可，所以妞儿“只好说想喝。”妞儿的父母没有给予孩子足够的、稳定的爱，使得妞儿安全感缺失、自我认同价值低下。妞儿喝酒时“害怕不雅观”，她对形象的在意正是对自我价值感确认的希求。
2.逃离家庭与闯入性的世界
随着自我意识不断增强，尤其是经过琳达一事后，她需要到更宽广自由的空间里接触更多人与物。“60年代离家出走的青少年尤其以匆忙投入两性关系为标志。”对青少年而言，性接触是神秘而令人兴奋的，也是他们通往成人世界的大门。妞儿在酒吧外偶遇的青年，是她成长道路上的一个引路人。面对青年的搭讪，妞儿尽量表现得像个有经验的成熟女人那样游刃有余。青年的亲吻在一定程度上肯定了妞儿的自我价值，但是妞儿对他人及世界缺乏信任，对现实和未来欠缺确定感和可控感，所以她在接触性的时候，“头脑懵懵懂懂的，想不出该怎么办。”
3.自我审视与自恋
女性的生理不仅承载着隐秘的生命体验，更直接关乎主体的自我建构。妞儿自我审视的过程也是她通过自恋进而达到自信的心理成长历程。“我们经过一扇蒙着尘土的玻璃窗，我瞥见了自己的影子。我头发很长，披在肩膀上……我漂亮得大方。”“十三岁的少女们准会一本正经地细瞅着我，揣摩我的一举一动。”镜子里的自己拥有完美女性的形象，妞儿正视并享受生理的物质性，“自恋”而自信。妞儿的心理成长也离不开婚姻和生育，“他笑眯眯地看着我，爱抚着我的胳膊。……我的肌肉是柔韧而厚实的，什么东西也损伤不了它。”成为别人的妻子并且被爱，成为母亲并且被深深需要着，这样的伦理身份的重建，已然让妞儿建立起自我价值认同。
三、精神成长
弗兰克尔认为：“‘对意义的思考’，是青年人成熟的先决条件。”他将意义意志视作人的生命的原始驱动力，它是人通过自己的选择，战胜环境的限制并努力探索人生意义的一种人格动机和精神自由。成长主体的精神发育离不开这种意义意志的支持，成长主体在成长过程中对生命意义不断追问的意志，可以看做是他们在精神维度上的自我生成。
当妞儿提出关于人生意义的谙问，“为什么某种单纯、健康、诚实的人总是注定要失去一切呢？”“我为什么要嫁给杰西呢？”“我这是怎么了？”“我该怎么办呢？”诸如此类关乎价值、理性、观念并且令其感到困惑甚至痛苦的问题时，就意味着她在精神层面上逐渐摆脱幼稚走向成熟。妞儿的成长之路正是伴随着这些形而上的思考展开的。在这个过程中，妞儿理解了婚姻，虽然她对未来有隐隐的担忧，总是害怕自己会变得和母亲那样绝望，而丈夫会变得像父亲那般麻木，但这并没有因此影响她对未来生活的憧憬，“因为我已经学会了所有。”面对生活的沉重与苦闷，妞儿时刻“提醒自己是沉浸在爱中”。强烈的意义意志使妞儿建立起自我确证和自我同一感，帮助她完成健康人格的塑造。
生理是个体身份认同的关键标志;通过重新审视自己的身体，妞儿学会通过“自恋”接纳自己的恐惧和真实的自己，逐渐获得内心力量;通过对自己及社会的不断发问与思考，认识并承受到人生的艰难。妞儿成长就是这样一个从幼年到成年、从缺失安全感到重新建立自我认同、寻找建立意义意志的过程。
参考文献
[1]保罗，孙向东.安全感[M].长沙：湖南文艺出版社，2015.
[2]贾林祥.意义与人生——意义治疗的理论研究[M].青岛：中国海洋大学出版社，2006.
[3]芮渝萍.美国成长小说研究[M].北京：中国社会科学出版社，2004.
作者简介
邵伟萍（1997—），女，汉族，广东茂名人，华南师范大学，文学院，本科生，主要从事汉语言文学专业。
关键词：成长;生理;心理;精神
“成长小说就是以叙述人物成长过程为主题的小说，它通过对一个人或几个人成长经历的叙事，反映出人物的思想和心理从幼稚走向成熟的变化过程。”弗兰克尔提出，人是生理、精神和心理组成的统一体，相应地，人的成长就包括了生理、精神和心理三个维度的成长。三者自有其独特性，缺一不可且相互影响。
一、生理成长
生理作为生命存在的根本性物质形式，与个体成长密不可分。妞儿对自己生理的关注是从青春期开始的，她注意到自己与成年同性之间的差别，并且因没有女性所特有的曲线美而自卑。“我的头发不像往常那么卷曲了……不像马丽娜的身段那样富于曲线美。”惶惑、羞涩是青春期少女常有的情绪，面对日渐不同却不符期待的生理变化，妞儿的自卑和敏感更是切实可见。
女性的成长，是肉身觉醒的过程，这个过程离不开男性的启蒙。“他看出我害怕，却假装没有看见……他两只手在我身上乱摸。”青年的触摸和轻吻使她意识到自身生理的成长，“我的脸蛋儿就像别在我卧室里的那些明星照片一样。”
又一个夏天，妞儿二十岁，已然成长为一个美丽女性。“我头发很长，披在肩膀上……我有两片粉红色的嘴唇，两道修整，描画过的黛眉，前额上披着柔软的刘海。”这种从私下的自我崇拜走向女性特征在群体前展示的过程，是女性成长的一个过程，他人的认可和赞赏，是每个女性最想得到的確证。
二、心理成长
1.缺乏安全感与自我价值认同
安全感是成长的核心内容，是仅次于生理需要的地基。很多时候，妞儿需求是被忽视甚至斥责的。在陪孩子玩耍的问题上，父亲一味推诿，只顾喝酒闲谈。母亲也失职，忽视孩子的安全和情绪。萨提亚说，“父母的一言一行、一举一动或者一个面部表情都是一种信息，会影响孩子对自我价值的判断。”当同桌的女人问妞儿会不会喝酒时，她母亲回答是“不知道”。妞儿敏感地察觉到，大人是希望她喝酒的，而她极度希求他人的认可，所以妞儿“只好说想喝。”妞儿的父母没有给予孩子足够的、稳定的爱，使得妞儿安全感缺失、自我认同价值低下。妞儿喝酒时“害怕不雅观”，她对形象的在意正是对自我价值感确认的希求。
2.逃离家庭与闯入性的世界
随着自我意识不断增强，尤其是经过琳达一事后，她需要到更宽广自由的空间里接触更多人与物。“60年代离家出走的青少年尤其以匆忙投入两性关系为标志。”对青少年而言，性接触是神秘而令人兴奋的，也是他们通往成人世界的大门。妞儿在酒吧外偶遇的青年，是她成长道路上的一个引路人。面对青年的搭讪，妞儿尽量表现得像个有经验的成熟女人那样游刃有余。青年的亲吻在一定程度上肯定了妞儿的自我价值，但是妞儿对他人及世界缺乏信任，对现实和未来欠缺确定感和可控感，所以她在接触性的时候，“头脑懵懵懂懂的，想不出该怎么办。”
3.自我审视与自恋
女性的生理不仅承载着隐秘的生命体验，更直接关乎主体的自我建构。妞儿自我审视的过程也是她通过自恋进而达到自信的心理成长历程。“我们经过一扇蒙着尘土的玻璃窗，我瞥见了自己的影子。我头发很长，披在肩膀上……我漂亮得大方。”“十三岁的少女们准会一本正经地细瞅着我，揣摩我的一举一动。”镜子里的自己拥有完美女性的形象，妞儿正视并享受生理的物质性，“自恋”而自信。妞儿的心理成长也离不开婚姻和生育，“他笑眯眯地看着我，爱抚着我的胳膊。……我的肌肉是柔韧而厚实的，什么东西也损伤不了它。”成为别人的妻子并且被爱，成为母亲并且被深深需要着，这样的伦理身份的重建，已然让妞儿建立起自我价值认同。
三、精神成长
弗兰克尔认为：“‘对意义的思考’，是青年人成熟的先决条件。”他将意义意志视作人的生命的原始驱动力，它是人通过自己的选择，战胜环境的限制并努力探索人生意义的一种人格动机和精神自由。成长主体的精神发育离不开这种意义意志的支持，成长主体在成长过程中对生命意义不断追问的意志，可以看做是他们在精神维度上的自我生成。
当妞儿提出关于人生意义的谙问，“为什么某种单纯、健康、诚实的人总是注定要失去一切呢？”“我为什么要嫁给杰西呢？”“我这是怎么了？”“我该怎么办呢？”诸如此类关乎价值、理性、观念并且令其感到困惑甚至痛苦的问题时，就意味着她在精神层面上逐渐摆脱幼稚走向成熟。妞儿的成长之路正是伴随着这些形而上的思考展开的。在这个过程中，妞儿理解了婚姻，虽然她对未来有隐隐的担忧，总是害怕自己会变得和母亲那样绝望，而丈夫会变得像父亲那般麻木，但这并没有因此影响她对未来生活的憧憬，“因为我已经学会了所有。”面对生活的沉重与苦闷，妞儿时刻“提醒自己是沉浸在爱中”。强烈的意义意志使妞儿建立起自我确证和自我同一感，帮助她完成健康人格的塑造。
生理是个体身份认同的关键标志;通过重新审视自己的身体，妞儿学会通过“自恋”接纳自己的恐惧和真实的自己，逐渐获得内心力量;通过对自己及社会的不断发问与思考，认识并承受到人生的艰难。妞儿成长就是这样一个从幼年到成年、从缺失安全感到重新建立自我认同、寻找建立意义意志的过程。
参考文献
[1]保罗，孙向东.安全感[M].长沙：湖南文艺出版社，2015.
[2]贾林祥.意义与人生——意义治疗的理论研究[M].青岛：中国海洋大学出版社，2006.
[3]芮渝萍.美国成长小说研究[M].北京：中国社会科学出版社，2004.
作者简介
邵伟萍（1997—），女，汉族，广东茂名人，华南师范大学，文学院，本科生，主要从事汉语言文学专业。