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进入高中近两年时间了,数学新课已学习大半,总感觉就是前学后忘,没有章法,老师还会在班上经常说：一道数学题目评讲过、练习过多次,可当再次出现时,为什么还会出错？作为学生自己也很苦恼.偶然的机会发现语文老师上课很喜欢用成语,感觉有些成语可以加深数学题的理解,借用成语感悟数学的解题过程就能产生“碰撞”,“碰撞”越猛烈,认识就越深刻.简述之.