【摘 要】
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随着教育体制改革的不断深入,高中数学逐渐受到社会各界的广泛关注。函数知识是高中数学知识的重点组成部分,对学生的认知水平提出了一定要求。由于函数知识具有很强的抽象性
【机 构】
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浙江省杭州市桐庐富春高级中学,浙江杭州,311500
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随着教育体制改革的不断深入,高中数学逐渐受到社会各界的广泛关注。函数知识是高中数学知识的重点组成部分,对学生的认知水平提出了一定要求。由于函数知识具有很强的抽象性和逻辑性,教师要积极探索函数知识的深层价值,对自身教学目标、教学内容和教学模式进行创新改进,明确学生的主体地位,引导学生掌握函数问题的多元化解题思路,提高教学效率。因此,本文针对高中数学函数多元化解题思路的意义和存在问题进行分析研究,提出教学策略。
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