好奇·兴趣·感悟·反思·理性思维——关于科学探究的几点思考

来源 :物理通报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:azhan
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
科学探究不仅是科学研究的重要一环,也是科学教育不可或缺的重要组成部分.全日制义务教育《物理课程标准》(实验稿)指出:“物理课程应该改变过分强调知识传承的倾向,让学生经历科学探究过程,学习科学研究方法,培养学生的探索精神、实践能力以及创新意识.”那么我们可以比较一下学生的科学探究与科学家的科学研究,看一看它们是否相似.
其他文献
现代教育家叶圣陶老先生曾如此评价小学作文批改:在作文批改上,教师批改时只顾到学生作的文,却忘了作文的学生。很少考虑学生为什么错,为什么要这样写,他想说的究竟是什么,他为什么说不清楚。评语或是称赞或是批评,大多比较空泛,对学生甲说的也可以写到学生乙的作文本上。明确指出了传统作文修改方法的弊端,认为该方法不利于小学生作文水平的提高。  一、自评互评,培养修改能力  小学语文课程标准中,对中年级学生除写
“没有人会记住第二,因此只能做第一。”这样一句话造就了现在令世界瞠目的迪拜。一个原本靠石油发展起来的沙漠小镇,深深相信只有“第一名”才会被世人记住,因此什么都要做到最
近几年,城市化发展不断加快,人民生活质量的也在逐年提高,随之而来的是对居住环境、办公等建筑场所要求的逐年增加。而对工程建设来讲,建筑工程中最重要的一点是工程质量。文
【摘 要】  传统作文教学中,存在着重技能轻体验、按部就班学过程、整齐划一做评价等问题,脱离了学生的经验,以致选材雷同化、内容空洞化、表达虚假化。笔者结合自身教学实践,从拓宽教学渠道、加强联想与想象、创设教学情境等角度阐述基于学生经验的小学作文教学策略。  【关键词】  小学语文 作文教学 经验  《语文课程标准》指出,写作教学应贴近学生的生活实际,引导学生关注生活,表达真情實感,杜绝假话、空话、
英国物理学家制造出一种微小的机械梭,这种比灰尘还小得多的机械梭每次可以搭载四个电子.虽然它是如此的细小,可它的问世却可能引导新一代纳米机电设备的产生,而且还很可能引发逻
目的:通过分析围产期心肌病的临床特点,探讨围产期心肌病的有效治疗方法,减少并发症降低孕妇及围产期心肌病的病死率。方法:对我科1995-2010年间收治的围产期心肌病患者的临床表
新一轮的高中物理课程改革正在如火如荼地进行,围绕着创新意识与实践能力的培养,转变学习方式、注重探究型学习成了课程改革的重中之重.“探究型学习”已经成为三维目标体系中“
大型建筑企业工程项目涉及到的子工程较多,若采用单一项目管理,可能存在管理上的滞后性与疏漏,影响管理效果。本文首先分析了多项目管理的特点,阐述了多项目管理对大型项目工
在国有企业,'高度重视'是安全生产管理中使用频度最高的一个词。但调研发现,很多生产和管理人员对自己的安全职责认识模糊不清,导致安全管理压力传导衰减,这与领导层
从6个方面着重分析等效方法在高中物理中的具体运用.