加快流域治理步伐 促进山区脱贫致富——偏关县农田水利基本建设巡礼

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学习进阶理论的研究起源于20世纪下半叶的西方科学教育界,此后在西方教育界和心理学界产生了广泛的影响。学习进阶理论以它巨大的实践价值迅速应用到自然科学领域的一线教学中,并于21世纪初在美国正式发展成熟。我国教育界在近年来也开始注重学习进阶方面的研究,在物理、化学、地理、生物学科的应用已经较为常见,但由于起步较晚,目前主要借鉴国外研究的模式,在社会科学领域的应用还不成熟。本文力图将国内前人研究的成果进
当前协作配送模式未达到碳排放最优状态,低碳额外支出成本及碳数据核查难题导致物流配送企业减排动力不足,如何激励协作配送企业采用低碳模式对实现双碳目标至关重要。本文依托政府主导的数字化平台,设计双重低碳激励策略鼓励企业采用协作配送低碳模式。首先,构建利益损失和碳排放量化模型,计算协作配送低碳模式与传统模式的成本和碳排放差值;其次,提出考虑碳交易收益和政府补贴的双重激励策略,设计基于减排贡献的碳配额机制
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统编小学语文五年级上册第七单元中既有关于描写手法的静态知识,也有想象、诵读等动态知识。在单元整体教学中,通过探索静态知识与动态知识的聚合,将知识学习整合为一个整体;探索学习情境的"静"与"动",统一单元学习情境,进而实现单元整体教学的"动静相宜"。
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