药用植物学的野外实习考核

来源 :药学教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:yizhanghong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
药用植物学是中医院校药学系各专业的专业基础课,实践性很强。是否掌握药用植物学知识直接影响着后续专业课的教学效果。我院药用植物学课程经过努力,在不断探索中逐渐完善,基本上形成了一套较为科学与合理的教学体系。尽管如此,我们在多年的教学实践中发现,有必要对原有的教学方法和手段进行改革。
其他文献
随着社会主义市场经济体制的建立和发展,医药商业蓬勃兴起,各医药技校纷纷开设了药品经营专业,目的是为医药工商企业培养和输送从事药品经营、采购、检验养护、仓储管理等工
中药企业管理是介于自然科学和社会科学之间的边缘学科,具有社会科学和自然科学互相渗透的特点。该课程是近几年随着我国中药制药工业的发展而兴起的新学科,自1992年始我校中
素质教育始于90年代初,十年来,我校确立并形成了德育为首、以教学为中心、以学生为主体、以质量为核心,培养一专多能、全面发展、实用型的社会主义“四有”新人的办学特色。我们
本文从美学角度探讨了中药的起源。通过对战国时代《楚辞》中记载的植物的考证分析,发现书中记载的一些芳香植物在当时都是用于装饰的。这些植物在历史上大多没有食用的记载,
中国药科大学根据《中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》和国务院批转教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》部署,为了转换运行机制,增强办学活力,提高办学
国家药品监督管理局培训中心去年加大培训力度取得可喜成绩。1999年该培训中心共举办各类培训班29个,培训学员6487人次;其中函授培训班16个,培训学员5214人次,面授培训班13个,培训
药剂学是一门实践性很强的学科,它既包括理论教学也包括实验性教学,两者互相配合和渗透,组成一个完整的有机教学体系。在药剂实验教学中,我们作了如下探索。
教育部“世行贷款《21世纪初高等教育教学改革项目》”已完成征集选题、编制指南、接受申请、专家评议四个阶段。中国药科大学的“21世纪初药学人才培养模式研究与实践”、
中等学校肩负着向社会输送“实用型”人才的任务,要培养跨世纪、具有现代综合素质的合格人才,实施素质教育是摆在我们面前的紧迫任务。就目前学校的教学体系而言,学科教学是
现代科学技术的飞速发展,促使知识内容的变化和更新加快,要使执业药师保持较高的业务水平,就必须对注册后的执业药师进行继续教育,使其及时了解和掌握国内外医药科技、经济、