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目的：研究通识教育选修课＂人体结构与保健＂构建及教学特点,供相关高校开设此类课程参考。方法：构建通识教育选修课＂人体结构与保健＂,并在大理大学进行了5年的教学实践。结果：＂人体结构与保健＂课程在简单介绍人体结构的基础上重点探讨的一些重要的保健知识,受到非医学类和医学类学生广泛欢迎。结论：通识教育选修课＂人体结构与保健＂可提高学生的保健素养及健康水平,有条件的高校可开设此类课程。