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体育教学是学生在学习过程中，身体与大脑直接参与的教学活动。《全日制普通高级中学体育课程标准（实验稿）》认为，体育教学应该从学生的体质和素质需要出发，以“健康第一”的教学理念，激活学生参与体育运动的激情，让学生在体育锻炼的过程中培养正确的情感态度和审美价值观。在体育教学中进行情感教育，可以培养学生的高尚人格，使他们树立良好的人生观、道德观，增强团结友爱、乐于助人的品质，培养高雅丰富的兴趣和爱好。但教学实践中，能正确把握对学生情感教育培养的课却为数不多。目前，各类普通高校的体育教学，多是以班集体授课形式存在，