大于内容的形式——王旭烽小说《雷峰夕照》解读

来源 :陕西师范大学继续教育学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zhangfalun
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摘 要:人类的思想和思维都是在活动的过程中,对自己的知识和经验不断积累而形成的,音乐创造性思维的培养也是如此,在高中音乐的教学过程中,传统的教学形式主要以传授给学生课本的基础知识为主,这种方式将学生固定在了特定的位置上,限制了学生创造性思维的发挥,不利于学生的个性能力的提高,高中音乐教育要根据学生的不同情况采取适合他们的教学方法,让学生在音乐学习中感受到音乐艺术的独特魅力,学会去感受音乐和创造音乐
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