论文部分内容阅读
对后进生应多点赏识教育
【出 处】
:
青海教育
【发表日期】
:
1999年11期
其他文献
理论教学与实践教学相结合是高职教育的特点,借助浙江省新世纪高等教育教学改革研究项目《任务驱动型“教学做”一体化的创新与实践》的平台,以园林建筑与小品课程为例,基于行业
摘要: 数字信息系统实验室(DISLab)被用到物理教学后,存在两种不同的观点,一种是无用论,即认为该系统会使学生忽视数据采集、处理的一些基本功,过分依赖于计算机技术而无法真正提高实验能力;另一种是万能论,即认为可以用DISLab系统完全替代传统实验。本文通过该系统运用的实践,阐述了传统实验与DISLab创新实验的关系,并努力探寻在物理教学中应用DISLab系统提高教学效果的方式。 关键词: D
在新形势下的教学中,我们发现学生在学习中的两种错误倾向:一种是学习是为了得高分,不关心心理教育;一种是学习无用论,认为学习与以后的工作和上大学无关,还是心理素质的提高比较重
修改作文是作文的一项重要的基本功,要提高学生的习作水平,就要培养学生的评改能力。给学生创造评改作文的情境,交给他们评改的方法,赋予他们评改的自由,养成他们评改的良好习惯。
介绍了潢川县中低产田障碍层类型,包括黏重瘠薄型、淀浆瘠薄型、沙漏瘠薄型,并提出机械改良、物理改良、化学改良、生物改良等对策。