论文部分内容阅读
写作是初中英语教学过程中的重要组成部分,可以有效地锻炼学生的英语水平,促进学生的发展.因此,教师必须采取一定的教学策略,优化初中英语写作教学,帮助学生写出高质量的文章.本文从巩固基础、语境以及兴趣这三个方面入手,阐述了如何开展初中英语写作教学.
如何开展初中英语写作教学
【摘 要】
：
写作是初中英语教学过程中的重要组成部分,可以有效地锻炼学生的英语水平,促进学生的发展.因此,教师必须采取一定的教学策略,优化初中英语写作教学,帮助学生写出高质量的文章.本文从巩固基础、语境以及兴趣这三个方面入手,阐述了如何开展初中英语写作教学.
【机 构】
：
江西省抚州市崇仁县第三中学 344200
【出 处】
：
中学课程辅导（教学研究）
【发表日期】
：
2021年25期
其他文献
在经济快速发展的背景下,我国的教育事业也随着时代的发展而不断完善.当前,社会对高素质、综合性的人才需求越来越大.学校在培养人才的过程中,应当根据社会的需求来进行针对性的培养.在初中历史教学开展过程中,教师也需要注重以学生作为中心来调动学生的创新性和积极性,在教学过程中不断地提高学生的核心素养.
在高中阶段,学生正处于性格成长的重要时期.教师应当在这一阶段重视学生品德的培养,在保障学生心理健康以及收获知识的基础上开展劳动教育,培养学生乐于劳动的性格.而随着当今计算机网络的高速发展,给中学生劳动教育提供了新的教学方式.基于此,教师可以通过网络交互式教学优化劳动教育,在师生互动的过程中提高学生对劳动的认知.因此,本文将基于现阶段劳动实践教育的实际情况,浅略探讨网络交互式教学在劳动实践教育中的应用.
项目式教学法是培养学生计算思维能力的重要门径,作为高中信息技术教师一定要与时俱进,在课堂教学中对学生加强不同维度的指引,充分发挥项目式教学法的优势,通过多元化角度进一步激发学生的学习兴趣,让学生张开创新思维的翅膀,在信息技术的星空中展翅翱翔.本文抛砖引玉,有待于教师共同商榷.
统编语文教材中所选的古诗词多为唐诗宋词中的名家名篇,文质朴实、意境深刻.教学中引导学生以读促请,通过自读、对读、群读、默读、声读等方法,在读中欣赏诗歌,把握古诗词的生命,品诗词韵味;以景促情,引导学生借助诗歌描摹物象的特点,品味赏析,进入作品的意境中去,感受和领悟作品的意境之美;迁移比较,在对古诗词的教学中,可以采取“迁移比较法”,让学生对诗歌进行分类,求同、求异,有助于学生对诗人、诗情的把握与理解,悟诗歌情感.以此引领学生领悟古诗词的魅力,打造初中古诗词教学的高效课堂.
随着高中新课程改革工作的开展,数形结合在高中数学教学中发挥着越来越重要的作用.教师可大力培养学生的数学创新思维,促进学生大幅提升各种问题解决能力.基于此,本文就主要研究了数形结合基本思想方法具体运用到教学中的情况,以发挥交流与促进的作用.
小学信息技术课程作为小学课程体系中的重要组成部分在提升小学生综合能力方面具有重要作用.本文重点阐述了“问题导学”式教学在小学信息技术课程中的具体应用策略.
在高中英语教学过程中,最大的难点就是写作教学,不仅要求学生能够灵活运用各种英语词汇和英语语法,还要求学生具备较高的语言思维能力.唯有如此,才能够写出妙笔生花、花团锦簇的英语文章.在这篇文章中,将会以思维训练为核心出发点,在充分考虑教学实际和时代背景的前提下,系统性地阐述中西方思维的不同之处,并在此基础上提出写作教学思维训练的有效途径.
随着新课程标准的不断推广和革新,在初中阶段的道德与法治教学中已经发生了很大的变化.教师不能再像之前一样只是简单且刻板地为学生讲解一些书本中的基础知识点,而是尝试开展体验式教学,才能更加符合时代进步对于教师提出的新要求.教师首先就要尝试激发学生的学习兴趣,让学生可以主动地参与到体验教学中,然后在之后的学习中尝试创建合适的教学环境体验,给学生身临其境的体验.最后,将学生分成学习小组的形式可以帮助学生成为自己学习上的主人,提高教师教学的有效性.
高效的试卷讲评课能激发学生的数学学习兴趣,帮助学生纠正自己的错误,掌握解题技巧,提高解决数学问题的能力,对提高教学质量起到至关紧要的作用.
改革开放以来,我国素质教育改革的不断深入,经过长时间的实践调查研究发现,要想保证高中数学教学质量能够得到提升,并且满足当前素质教育及新课程标准对于高中数学教学工作的要求,高中数学教师必须要有效地改变传统的教学模式以及教学习惯,重视学生学习能力以及各项思维意识的培养,保证学生能够具备学习数学知识的基础能力,进而保证每一位学生的数学核心素养都可以得到有效的提升.