【摘 要】
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民间教育学作为现实存在的教育思想和信仰,是民间教育智慧的浓缩和体现.它可以分为以物质形态存在的、以行为方式存在的和以口头或书面语言方式存在的民间教育学三类.它具有
【机 构】
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浙江师范大学杭州校区,310012
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民间教育学作为现实存在的教育思想和信仰,是民间教育智慧的浓缩和体现.它可以分为以物质形态存在的、以行为方式存在的和以口头或书面语言方式存在的民间教育学三类.它具有表现形式的多样性与生动性、内容的如是性、功能的综合性等特点.与体系化、理论化的官方教育学相比,它具有内容更易被理解和接受、传递方式更灵活多样等优点,同时也存在教育思想更混杂、教育思想具有较强的民族地域局限性等缺点.
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