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文章指出现阶段小学普遍采用节能环保宣传策略,分析德育渗透、校本课程、科技发明的不足,通过实践得出以研究性学习的实施方法对小学生进行节能环保宣传教育能起到很好的作用,并对这一研究成果生成的社会效益进行说明。
在小学研究性学习的指导中渗透节能环保教育
【摘 要】
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文章指出现阶段小学普遍采用节能环保宣传策略,分析德育渗透、校本课程、科技发明的不足,通过实践得出以研究性学习的实施方法对小学生进行节能环保宣传教育能起到很好的作用
【机 构】
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广州市荔湾区芳村实验小学,广州大学物理与电子工程学院
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2014年32期
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