【摘 要】
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<正>数学知识具有抽象性、逻辑性、概括性强的特点。对幼儿进行数学教育时,如果方法不恰当,幼儿学起来会感到枯燥、单调,会对数学失去兴趣,达不到较好的学习效果,久而久之会
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<正>数学知识具有抽象性、逻辑性、概括性强的特点。对幼儿进行数学教育时,如果方法不恰当,幼儿学起来会感到枯燥、单调,会对数学失去兴趣,达不到较好的学习效果,久而久之会影响幼儿对小学数学学习的兴趣。幼儿的可塑性比较强,他们具备强烈的求知欲和好奇心,在学习数学的时候会产生新鲜感。这个时候,教师要改变传统的数学教学方式,注重数学基础知识的学习,培养幼儿解决问题的能力,培养幼儿在教学活动中的创造性,这样才能有效促进幼儿的发展,
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